黑土红音•心聆共育|“思政贯通＋特教融合+社区服务”三维美育素养提升工程，以“音乐为笔，绘就全龄美育新图景”为核心理念，哈尔滨师范大学心聆辅导员名师工作室倾力打造“黑土红音”美育工程。依托音乐学院优势学科资源，创新构建“大中小学思政教育纵向贯通、特殊教育与社区教育横向联动”的美育素养提升体系。

 该工程作为服务龙江教育的品牌项目，现已形成“高校专业支撑中小学需求对接-社区实践场域-特殊群体关怀“的育人闭环，通过音乐美育实现知识传授、价值引领、社会服务的有机统一，为培育新时代”有情怀、懂审美、担使命"的龙江新人注入澎湃动能。

 5月6日，哈师大心聆辅导员名师工作室与南岗区少年宫共同搭建的“器乐公益课堂”正式启幕。在王宇晨老师的带领下，志愿者饶雨阳、詹祥、刘雨嫣、李瑶函、金雨希、张智等化身文化传承的“引路人”，以古筝、小提琴、竹笛、合唱、葫芦丝等多元艺术形式为载体，将高校美育资源与少年宫公益平台深度融合。其中，古筝、竹笛、葫芦丝作为中华优秀传统文化的重要符号，既是非物质文化遗产的活态传承，更是连接历史与未来的精神纽带。此次课堂不仅为南岗区青少年带来专业普惠的艺术教育，更以“以美育人”的初心，引领孩子们在琴弦竹管间触摸传统文化的温度，在音符流转中筑牢文化自信的根基，让千年文明的智慧结晶成为滋养心灵的精神养分。

 NO.1  古筝启蒙课

 认识古筝，了解古筝结构、琴弦音阶，学习佩戴义甲，小小的孩子们总爱用指尖轻轻戳动琴弦，工作室的志愿者刘雨嫣却从这'乱弹'里听出节奏感。”

 她握着朵朵的小手玩起“爬楼梯”游戏：从最低音do一路“走”到最高音sol，孩子咯咯笑着，不知不觉学会了音阶。用基础指法：勾、托、抹等入门指法练习，弹奏除了简单曲调。这不仅是一次课外兴趣培养，更是青少年通往专业音乐道路的桥梁。

 NO.2  小提琴启蒙课

 学习持琴姿势、握弓方法，认识四根琴弦，“琴弓是小马，琴弦是小河。”志愿者饶雨阳总能把音乐变成童话引起小朋友们兴趣！面对总把琴拿歪的同学，她会认真帮助调整琴身角度。在志愿者饶雨阳的指导之下，同学们很快就整齐地拉出了音阶。

 NO.3  竹笛启蒙课

 “音乐不是高高在上的星辰，而是孩子踮起脚就能够到的光。” 在课上，志愿者为小朋友们分享了六孔竹笛的指法入门技巧。

 孩子们谨记志愿者李瑶函“吹笛子不是用力，是和风做朋友”的叮嘱。慢慢开始学会吹响人生中的第一声竹笛，学习起正确吹奏口型，掌握“do、re、mi”等基础音。“他们吹笛子时鼓起的小脸，比任何演奏技巧都动人”志愿者李瑶函说。

 NO.4  合唱启蒙课

 志愿者金雨希和张智，在合唱启蒙课上，为孩子们设计了非常童趣的发声练习，让他们对合唱产生了极大的兴趣。通过生动的奥尔夫声乐教学，让孩子们体会真正的音乐教育。

 “是孩子们教会我如何用‘爱’来谱写自己未来的歌”金雨希说。志愿者上课的身影，和孩子眼睛里的光在此刻都凝结成动人的画面。

 NO.5  葫芦丝启蒙课

 “大家看，这葫芦上的三根竹管，就像住着三个会唱歌的小精灵呢！”志愿者詹祥举着葫芦丝蹲在孩子们中间，指尖轻轻叩了叩葫芦上的金属簧片，清脆的颤音像露珠滚落荷叶，引得几个孩子好奇地凑近。他握住男孩小宇的手，把葫芦丝的吹嘴轻轻放进孩子唇边：“别着急用力，就像吹生日蜡烛时许愿那样，轻轻吐气”小宇尝试了几次，终于从竹管里飘出断断续续的“哆”音，眼睛立刻亮得像星星。

 作为“黑土红音”美育工程的生动实践，这场由高校与少年宫携手铺就的艺术之旅，不仅是一次器乐启蒙的课堂，更是一次传统文化的寻根之旅。当孩子们戴上古筝义甲触碰丝弦、握着葫芦丝吹出第一个音符、在竹笛的韵律中感受“和风做朋友”的诗意，他们触摸的是历经千年的非遗技艺，收获的是对中华文明的深度认同。这些跳跃的音符、稚嫩的乐声，正如同播撒在黑土地上的文化种子，终将在青少年心中长成文化自信的参天大树。

 从古筝的典雅、竹笛的清越到葫芦丝的灵动，这些承载着民族记忆的乐器，通过公益课堂的形式走出典籍、走近童心，让非物质文化遗产在当代青少年的指尖与心间实现“活态传承”。当艺术教育挣脱功利的枷锁，化作润泽心灵的春雨，我们看见的不仅是孩子们在音乐中收获的快乐，更是“以文化人”的教育真谛——让传统文化成为照亮人生的精神灯塔，让文化自信成为流淌在血脉中的精神底色。

 愿每一声稚嫩的笛音、每一段初学的旋律，都能成为孩子们拥抱传统文化的起点；愿高校与社区的携手同行，能为更多青少年架起通往非遗世界的桥梁。当“艺术为笔，文化为墨”的画卷在冰城大地徐徐展开，我们坚信：在公益美育的滋养下，中华文化的璀璨星河必将在一代又一代青少年的传承与创新中，绽放更加耀眼的光芒，让黑土地上的文化根脉，永远生生不息、代代相传。