（于涵/文）为深入贯彻落实《哈尔滨师范大学大学生思想政治教育“112349”工作模式实施方案》，进一步深化“三全育人”综合改革试点工作，扎实推进时代新人铸魂工程，切实推动我校学生工作高质量发展，强化我校辅导员队伍专业化、职业化建设，7月10日下午，学生工作部（学生处、武装部）在崇师楼A102辅导员之家举办2024年新入职辅导员核心能力提升内训班（第六期）第十一讲，邀请心理健康教育中心专业教师田志鹏担任主讲嘉宾。

田志鹏以《学生抑郁症的识别与应对》为题，与参训学员深入探讨了如何运用对话技巧来识别潜在的心理危机。他表示，新入职辅导员应尽快掌握心理危机评估与干预的方法策略，为在校大学生心理安全筑起一道坚固防线。一要学会提问的艺术。通过与学生进行深入交谈，采用规范化的问答流程，以判断学生整体的心理状况。二要练就一双慧眼。细心观察学生的非言语信号，留意任何异常行为，做到早发现、早分析，并适时与家长沟通，形成家校联动机制。三要具备辨别能力。对心理危机有高度警觉，能准确识别心理问题的表征，确保及时介入，最大限度地降低潜在风险。

此次培训让参与的学员们受益匪浅，大家深刻认识到心理危机评估的重要性。学员们表示，在未来工作中将更加重视学生的心理健康，以更加细致入微的态度，将“育心”与“育德”紧密结合，持续关注学生的全面发展与健康成长。

主讲人简介

田志鹏，心理学博士，副教授，硕士生导师，执业心理咨询师。承担多项省部级课题，在核心期刊发表多篇论文，曾获黑龙江省大学生心理健康教育先进个人称号，黑龙江省社会科学优秀成果奖。

学员心得

辅导员  姚懿恬

田志鹏老师的讲授让我深受启发。他巧妙运用“十问三看”的独特方法，结合生动实例，将大学生心理危机的微妙变化剖析的很深入。作为高校思想政治工作者，我们肩负着守护学生心理健康的重任，这就需要我们不断精进自己的专业素养。心理健康教育的复杂性不仅在于理论知识的掌握，更在于如何在实践中灵活运用，以科学沟通为桥梁，细致观察为基石，博识教育为引领，为学生构建起坚实的心理防线。未来，我将用所学知识与实践紧密结合，用心倾听，用爱关怀，为学生心理健康成长保驾护航。

辅导员  张超越

作为一名新入职辅导员，非常荣幸聆听了心理健康教育中心田志鹏老师《学生抑郁症的识别与应对》的主题培训。通过学习，我更加深入地了解了大学生的心理健康问题，作为与大学生日常接触最多的人，高校辅导员在心理健康教育中扮演着重要的角色。未来，我将努力做到及时关注学生的心理状态、重点帮助有需要的学生、定期与他们谈心谈话心理疏导。主动加强家校之间的沟通，确保心理健康教育得到切实有效的实施。